По въпроса за ролята и мястото на географията в нашите средни училища

М. Печевски. По въпроса за ролята и мястото на географията в нашите средни училища

M. Petschewski. Die Rolle und die Stelle der Ökonomischen geographie in unseren Mittelschulen bei der Gegenwärtigen und zukünftigen Entwicklung Bulgariens

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DIE ROLLE UND DIE STELLE DER ÖKONOMISCHEN GEOGRAPHIE IN UNSEREN MITTELSCHULEN BEI DER GEGENWÄRTIGEN UND ZUKÜNFTIGEN ENTWICKLUNG BULGARIENS

M. Petschewski

(Zusammenfassung)

Zur Zeit der Volksregierung wurden in Bulgarien mehrmalige Reformen im Unterrichtsstoff der Mittelschulen durchgeführt. Der Zweck dieser Reformen war die Arbeit in den Mittelschulen enger mit dem Leben zu verbinden. Die letzte Reform wurde während des Schuljahres 1963—64 durchgeführt. Im Unterrichtsplan des letzten Schuljahres wurde die Anzahl der Stunden der ökonomischen Geographie um 2-mal vermindert. Etappenweise wurde der Kursus «der ökonomischen Geographie der Länder der Welt» zweimal ganz verkürzt. Der Kurs «der ökonomischen Geographie Bulgariens» wurde im Vergleich zu demselben Kurs des Unterrichtsplanes des Schuljahres 1960—61 um 42% verkürzt. Unserer Meinung nach beruht diese Verkürzung auf keinen wissenschaftlich-pädagogischen Grund und ist nicht auch zweckmäßig. Der Kurs der ökonomischen Geographie hat eine wichtige Rolle für die Gestaltung der Kultur und für die Anschaung und Erziehung unserer jungen Generation gespielt und wird auch weiter spielen. Über die wichtige Rolle der ökonomischen Geographie in dieser Hinsicht wurde im offiziellen Organ des Ministeriums selbst viel geschrieben und zwar nach der Bewilligung des letzten Unterrichtsplanes. Von der wichtigen Rolle der ökonomischen Geographie steht auch in dem theoretischen Organ der APW der R.S.B.R. «Sowjetskaja Pädagogika» — Heft Nr. 9 des Jahres 1963, ausdrücklich geschrieben. In den Beschlüssen des 8. Kongresses der BKP wurde es mehrmals darauf aufmerksam gemacht, daß in der jetzigen und in der folgenden Periode, die Grundfragen der politisch-aufklärerischen Arbeit der Partei selbst die ökonomischen Fragen und die ökonomische Politik sein werden. In der Mittelschule hat die ökonomische und die politische Geographie der Weltländer und Bulgariens die engste Beziehung zu diesen Fragen.

Aus diesem Grunde darf in der Mittelschule die Anzahl der Stunden der ökonomischen Geographie nicht vermindert werden, sondern sogar vermehrt. Die praktischen Bedürfnisse des sozialistischen Aufbaus in diesem Lande erfordern dies. Alle wirtschaftlichen Mitarbeiter— vom Leiter an bis zum einfachen wirtschaftlichen Arbeiter, müssen die ihnen bei der Arbeit notwendige ökonomische Kultur und notwendiges Wissen haben. Dies erfordert, daß das Erlernen der ökonomischen Geographie (ihrem Charakter nach) auch in den Gewerben- und Handwerkschulen als allgemeines bildendes Fach pflichtgemäß eingeführt wird.

Die Lehenbedürfnisse verlangen gründliche Reformen im Inhalt und beim Vertragen des Lehrstoffs.

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